青春聚力于基层，下乡支教恰逢时。为平衡城乡教育水平，切实提高乡村少年儿童的科学素养与实践能力，青岛农业大学“锌”火相传小小化学家一“锌”扶“智”赴济宁梁山实践服务积极响应大学生“三下乡”社会实践活动号召，于七月下旬前往济宁市梁山县翠屏社区进行支教活动。

7月23日，团队通过涵盖趣味游戏、科学实验和专题课程等一系列精彩纷呈的教学活动，为当地学生带去知识和欢乐，播种梦想与希望的种子，激励他们努力追求更广阔的未来。在课程正式开始前，实践团率先组织学生们参加了“逛三园”破冰游戏，活动现场气氛热烈，学生彼此间的陌生感逐渐消散，纯真的友谊悄然建立。团队通过游戏的方式，迅速增进了学生们之间的了解，也在实践团成员与学生们之间搭建起一座沟通的桥梁，为后续的教学活动奠定了坚实的基础。

在实验课堂上，实践团成员孟奇正在进行一项化学实验。看着烧杯中渐渐冒出的滚滚白烟，学生们不禁发出了惊讶的声音，其中一位学生问道：“老师，你是在做炸弹吗？”然而，这并非是危险的象征，而是一场探索科学奥秘的旅程。在孟奇和队友们的细心指导下，学生们亲自动手，开始了这场奇妙的化学之旅。他们先将准备好的过氧化氢溶液缓缓倒入烧杯中，接着小心翼翼地撒入高锰酸钾粉末。就在那一瞬间，烧杯中冒出了大量烟雾，这一迅速而明显的实验现象立刻引起了学生们的极大兴趣。在课程结束后，一位学生说：“原来科学不仅仅是书本上的知识，更是生活中无处不在的现象。”

在教授基础化学知识时，团队成员不仅讲到了元素奇妙的发展历史，还深入阐述了元素周期表的由来。当团队成员讲到“门捷列夫用生命1/10的时间来研究化学，结果发现了元素周期表”时，学生们的热情被瞬间点燃，教室里响起了激烈的讨论声。生动的化学科普课程不仅让学生们学到了知识，更点燃了他们对化学的热爱，激发了他们对未知世界的探索欲望。

课程结束后，为了能够提高学生们对基本的化学实验器材的记忆，团队成员带着孩子们进行了“萝卜蹲”游戏。团队成员将孩子们和老师们一起分组，并且将不同的实验器材赋予为每个小组的名字。小组之间竞争激烈，孩子们的笑声接连不断、此起彼伏，实验器材的名称在孩子们的口中也变得越来越清晰，越来越连贯。这个简单的小游戏使孩子们在欢声笑语中学习知识，在学习中得以成长，这也让孩子们对于化学的兴趣更加浓厚。

在一天的教学活动结束后，团队迅速投入到课程的反思与总结之中。团队成员们聚在一起，对今日的课程进行详细的分析与讨论，敏锐地察觉到在课程实施过程中存在的诸多问题，如部分实验操作的不规范、课堂互动的不足以及教学方式的单一等。这些问题若不加以解决，将直接影响到乡村孩子们的学习效果与兴趣。面对这些问题，团队重新审视了教学计划，对不合理的部分进行了修改，同时也增加了更多的互动环节和实验操作环节，以激发孩子们的学习兴趣和动手能力。此外，团队还对次日的课程进行了更加明晰的工作安排，确保每一环节都能顺利进行。

实施乡村振兴战略，人才振兴是关键。bat365中文官网登录入口“锌”火相传小小化学家一“锌”扶“智”赴济宁梁山实践服务团的充分发挥我院丰厚的教学资源，坚定不移听党话、跟党走，带着“甘于奉献、深耕基层”的精神深入基层、了解民情、服务群众，在推进强国建设、民族复兴的伟业中展现青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量。